Pemberdayaan Remaja sebagai Peer Educator dalam Upaya Pencegahan dan Pengendalian Hipertensi di Kelurahan Anggut Atas, Kota Bengkulu
Empowering Adolescents as Peer Educators for the Prevention and Control of Hypertension in Anggut Atas Urban Village, Bengkulu City
Keywords:
Hipertensi, Peer Educator, Aktivitas Fisik, Penyuluhan, Posyandu, Pemberdayaan RemajaAbstract
Edukasi mengenai hipertensi pada remaja sangat penting sebagai upaya pencegahan dini terhadap penyakit tidak menular yang berpotensi muncul di usia dewasa. Kelurahan Anggut Atas merupakan salah satu kelurahan di Kota Bengkulu yang memiliki posisi strategis karena berada di kawasan perdagangan dan wisata. Kelurahan ini juga menjadi wilayah binaan Jurusan Promosi Kesehatan dalam rangka mendukung visi dan misi jurusan, yaitu melakukan pemberdayaan masyarakat pada kelompok remaja. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah membentuk peer educator remaja untuk pencegahan hipertensi melalui pembentukan Posyandu Remaja di Kelurahan Anggut Atas, Kecamatan Ratu Samban, Kota Bengkulu. Kegiatan dilaksanakan melalui sosialisasi, pelatihan peer educator, dan praktik pemeriksaan tekanan darah yang diikuti oleh 16 kader remaja Posyandu. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi, serta demonstrasi pemeriksaan tekanan darah menggunakan alat tensimeter. Para peserta dilibatkan secara aktif dalam praktik dan simulasi komunikasi sebaya untuk memperkuat peran mereka sebagai pendidik sebaya (peer educator). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan remaja mengenai pencegahan dan pengendalian hipertensi. Kader remaja yang telah dilatih mampu mempraktikkan keterampilan pemeriksaan tekanan darah secara mandiri dan memahami faktor risiko hipertensi, seperti konsumsi garam berlebih, kurangnya aktivitas fisik, serta pola makan yang tidak seimbang. Selain itu, penerapan metode peer educator terbukti efektif dalam penyebaran informasi kesehatan kepada teman sebaya dan keluarga di lingkungan mereka. Pemberdayaan remaja sebagai peer educator merupakan strategi yang efektif untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan dalam pencegahan hipertensi di tingkat komunitas.
Downloads
References
Fitriani, D., Ma’rifatullah, F. R., Nurliah, N., Hernawati, H., Sari, Y. P., Ananda, A. S., … Nurbaya, N. (2024). Edukasi Gizi Seimbang pada Siswa SMA di Sulawesi Barat. Jurnal Pengabdian Dan Pengembangan Masyarakat Indonesia, 3(2), 76–82. https://doi.org/10.56303/jppmi.v3i2.272
Oematan, G., Laga Nur, M., Talahatu, A., Anggarini, I. M., & Aspatria, U. (2025). Pencegahan Hipertensi Pada Remaja Melalui Pendidikan Kesehatan, Inovasi Media Edukasi Interaktif dan Pelibatan Agen Sehat di SMPN 1 Kupang Timur. GOTAVA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 6–11. https://doi.org/10.59891/jpmgotava.v3i1.28
Purnani, W. T., & Qoni’ah, B. (2018). Efektivitas Pendidikan Kesehatan Metode Peer Group Education Dengan Metode Demonstrasi Terhadap Keterampilan Sadari. Journal of Public Health Research and Community Health Development, 2(1), 69–75. https://doi.org/10.20473/jphrecode.v2i1.16254
Putri Indah Mawati Waruwu & Yulls Helsa. (2025). Implementasi Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 3(3), 255–267. https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i3.1942
Sammeng, W., Castanya, M. S., Marsaoly, M., & Ruaida, N. (2022). Sodium Intake and Nutritional Status Hypertension Patients In Hative Passo Hospital. Journal of Health and Nutrition Research, 1(3), 156–160. https://doi.org/10.56303/jhnresearch.v1i3.78
Santrock. (2007). Perkembangan Anak Jilid 1 dan 2, Alih Bahasa: Mila Rahmawati,Anna Kuswati. Jakarta: Erlangga.
Tresnawan, T. (2025). Stress, Dietary Habits, and Their Relationship with Hypertension among the Elderly in Sukabumi, Indonesia: A Cross-Sectional Study. Journal of Health and Nutrition Research, 4(2), 822–831. https://doi.org/10.56303/jhnresearch.v4i2.499
WHO. (2025). Hypertension. Retrieved November 14, 2022, from https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/hypertension
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2025 Darwis Darwis, Ismiati Ismiati, Dino Sumaryono, Reny Suryanti

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.






