Model Pendampingan Penulisan Artikel Pengabdian Berbasis Generative Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Kompetensi Publikasi Mahasiswa IAI Hasan Jufri Bawean

A Generative Artificial Intelligence-Based Mentoring Model for Writing Community Service Articles to Enhance the Publication Competence of IAI Hasan Jufri Bawean Students

https://doi.org/10.56303/jppmi.v5i2.1667

Authors

  • Sholihan Sholihan Pendidikan Agama Islam, IAI Hasan Jufri Bawean, Gresik, Indonesia
  • Nurul Huda Pendidikan Agama Islam, IAI Hasan Jufri Bawean, Gresik, Indonesia
  • Ansharuddin M Pendidikan Agama Islam, IAI Hasan Jufri Bawean, Gresik, Indonesia

Keywords:

Generative Artificial Intelligence, Artikel Ilmiah, Kompetensi Publikasi, Pendampingan, Participatory Action Research

Abstract

Model Pendampingan AWARE (Assessment, Workshop, AI-Assisted Writing, Review, Enhancement, and Submission) berbasis Generative Artificial Intelligence (GenAI). Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan 60 mahasiswa peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN). Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan identifikasi kebutuhan, pelatihan penulisan artikel ilmiah, pemanfaatan GenAI secara etis, pendampingan penyusunan artikel, peer review, penyempurnaan naskah, dan pendampingan submission ke jurnal ilmiah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi mahasiswa yang cukup signifikan setelah mengikuti program pendampingan. Peningkatan rata-rata kompetensi mahasiswa meningkat dari 43,8% pada saat pretest menjadi 88,0% pada saat posttest, atau mengalami peningkatan sebesar 44,2 poin persentase. Seluruh peserta berhasil menghasilkan draf artikel pengabdian kepada masyarakat dan sebagian besar naskah telah memenuhi kategori submit-ready manuscript. Model AWARE terbukti memberikan pengalaman belajar yang kolaboratif, sistematis, dan berorientasi pada luaran. Program ini direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan melalui pembentukan klinik publikasi dan pendampingan hingga tahap publikasi guna memperkuat budaya publikasi ilmiah mahasiswa di perguruan tinggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dwi Puja Syaharani, Dwi. 2024. “Studi Fenomenologi Terhadap Penggunaan Platform Digital Artificial Intelligence (AI) Sebagai Media Pembelajaran Pada Era Education 4.0 Di UIN Suska Riau.” Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Faizah, Silviana Nur, Ummu Khairiyah, Mufthi Alawiyin, and Yunita Nur Maulidiyah. 2023. “Pemberdayaan Guru SD Melalui Participatory Action Research Dalam Mengoptimalkan Kompetensi Penelitian: Empowerment of Elementary School Teachers through Participatory Action Research in Optimizing Research Competencies.” Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement 4 (1): 135–46.

Mesquita, Anabela. 2024. “Generative AI and Higher Education : Trends , Challenges , and Future Directions from a Systematic Literature Review.” https://www.mdpi.com/2078-2489/15/11/676#

Qian, Yufeng. 2025. “Pedagogical Applications of Generative AI in Higher Education : A Systematic Review of the Field.” TechTrends 69 (5): 1105–20. https://doi.org/10.1007/s11528-025-01100-1.

Sufaidah, Siti, Moh Anshori Aris Widya, Septian Ragil Anandita, M Fikri Masyhari, Ubaidillah Ubaidillah, Sabekti Siwi Danan Joyo, and Ahmad Syafi’udin. 2025. “Implementasi Participatory Action Research Dalam Pemberdayaan UMKM Desa Plemahan Melalui Digital Marketing.” Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 6 (2): 113–17.

Daniel, K., Msambwa, M. M., & Wen, Z. (2025). Can Generative AI revolutionise academic skills development in higher education? A systematic literature review. European Journal of Education, 60(1), e70036. https://doi.org/10.1111/ejed.70036.

Shabir, A. (2025). Generative AI writing tools and academic writing in higher education: A systematic review of empirical and review studies. Information Technology Education Journal, 4(3). https://doi.org/10.59562/intec.v4i3.10494

Atya Nur Ramadhanti, & Agung Ginanjar Anjaniputra. (2025). Artificial Intelligence (Ai) Use In Academic Writing For Efl/Esl Students In Higher Education: A Systematic Review. Academic Journal Perspective: Education, Language, and Literature, 13(2), 146–161. https://doi.org/10.33603/perspective.v13i2.11142

Fatqurhohman, F., Firdaus, H. P. E., Sujiwo, D. A. C., & Tamami, B. (2025). Pelatihan pemanfaatan teknologi Artificial Intelligence sebagai strategi penguatan kemampuan menulis karya ilmiah mahasiswa. JUPAMU: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 1(1). https://doi.org/10.66031/jupamu.v1i1.28

Ginting, R., Retno, S., Trisfayani, T., Mahsa, M., Safriandi, S., & Maghfirah, R. (2025). Peningkatan kapasitas akademik melalui model pelatihan terstruktur pada workshop penulisan artikel ilmiah terakreditasi SINTA 2 dan SINTA 4. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 5(4). https://doi.org/10.59818/jpm.v5i4.1906

Masnun, M., Hanifansyah, N., Habib, M. T., Ali, M. N., & Mahmudah, M. (2025). Pendampingan penulisan karya ilmiah bagi mahasiswa UII Dalwa: Membangun budaya akademik yang kritis. BUDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2). https://doi.org/10.29040/budimas.v7i2.17102

GENAI

Published

2026-11-01

How to Cite

Sholihan, S., Huda, N. ., & M, A. . (2026). Model Pendampingan Penulisan Artikel Pengabdian Berbasis Generative Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Kompetensi Publikasi Mahasiswa IAI Hasan Jufri Bawean: A Generative Artificial Intelligence-Based Mentoring Model for Writing Community Service Articles to Enhance the Publication Competence of IAI Hasan Jufri Bawean Students. Jurnal Pengabdian Dan Pengembangan Masyarakat Indonesia, 5(2), 971–981. https://doi.org/10.56303/jppmi.v5i2.1667

Issue

Vol. 5 No. 2 (2026)

Section

Articles
Copyright & Licensing

Copyright (c) 2026 Sholihan Sholihan, Nurul Huda, Ansharuddin M

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.