The Relationship of Parenting Patterns to Temper Tantrum Behavior in Pre-School Age Children (3-6 Years) in Suka Damai Hamlet, Segedong District
Keywords:
Parenting, Temper Tantrum, Pre-School ChildrenAbstract
Temper tantrum merupakan perilaku tidak menyenangkan yang ditunjukkan oleh anak, bersifat agresif dan parah serta tidak sesuai dengan situasi disebabkan karena anak merasa frustasi atas keadaan yang tidak dikehendakinya. Mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua terhadap perilaku temper tantrum pada anak usia pra-sekolah di Dusun Suka Damai Kecamatan Segedong. Desain cross sectional dengan jenis penelitian korelasional. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dengan sampel sebanyak 59 responden. Pengumpulan data menggunakan kuisioner yang terdiri atas pola asuh orang tua diukur dengan Parenting Styles and Dimensions Quistionaire Short Version (PSDQ) dan perilaku temper tantrum diukur menggunakan kuisioner temper tantrum. Uji statistik yang digunakan adalah uji chi square. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa nilai signifikansi atau p=0,000 > α (0,05) sehingga disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara pola asuh orang tua terhadap perilaku temper tantrum pada anak usia pra-sekolah (3-6 tahun) di Dusun Suka Damai Kecamatan Segedong. Nilai koefisien korelasi sebesar 0,548 yang diintrepetasikan bahwa kekuatan hubungan pada taraf sedang. Orang tua sebaiknya dapat menerapkan pola asuh yang tepat dan sesuai dengan situasi dan kondisi dalam mengasuh anak. Hendaknya orang tua dapat berlaku dengan perhatian, lemah lembut, mendengarkan anak namun tetap dengan melakukan kontrol yang sesuai sehingga dapat berpengaruh secara positif pula pada perkembangan emosional anak
Downloads
References
Pudjibudojo JatieK, Handadari W, Wulandari PY, Kesumaningsari NPA, Bawono Y, Elgeka HWS, et al. Bunga Rampai Psikologi Perkembangan : Memahami Dinamika Perkembangan Anak. Pertama. Sidoarjo: Zifatama Jawara; 2019.
Supriyanti E, Hariyanti TB. Strategi Mengatasi Tempertantrum Pada Anak Usia 3-5 Tahun Melalui Permainan Ular Tangga di TK Wilayah Tumpang Kabupaten Malang. Jurnal Wiyata. 2019;6(1):13–20.
Pediatrics AA of. Temper tantrums: a normal part of growing up. The American Academy of Pediatrics. 2009;
Daniels E, Mandleco B, Luthy KE. Assessment , management , and prevention of childhood temper tantrums. Journal of the American Academy of Nurse Practioners. 2012;
Sravanti L, Karki U, Seshadri S. Rhythm of tantrums. Psychiatrists’ Association of Nepal. 2018;7(1):5–9.
Ulfah E, Hayati B. Temper Tantrum Pada Anak Yang Tinggal Dalam Keluarga Matriarchat. Al-Qalb: Jurnal Psikologi Islam. 2017;92–111.
Carlson GA, Danzig AP, Dougherty LR, Bufferd SJ, Klein DN. Loss of Temper and Irritability: The Relationship to Tantrums in a Community and Clinical Sample. Journal of Child and Adolescent Psychopharmacology. 2016;26(2):114–22.
Carlson GA, Dyson M. Diagnostic implications of informant disagreement about rage outbursts: bipolar disorder or another condition? Israel Journal of Psychiatry and Related Sciences. 2012;49(1):44–51.
Wakschlag LS, Choi SW, Carter AS, Hullsiek H, Burns J, McCarthy K, et al. Defining the developmental parameters of temper loss in early childhood: implications for developmental psychopathology. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2012;53(11):1099–108.
Alini, Jannah W. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kejadian Temper Tantrum pada Anak Usia Prasekolah di Kelompok Bermain Permata. Ners Universitas Pahlawan. 2019;3(23):1–10.
Tiel JM van. Perkembangan Sosial Emosional Anak Gifted. Pertama. Jakarta: PRENADA; 2019.
Khoirunnisa S, Fitria N, Rofi H. Gambaran Pola Asuh Orang Tua yang Dipersepsikan Remaja SMA Negeri Jatinangor Kabupaten Sumedang. Jurnal Ilmu Keperawatan. 2015;3(2):51–63.
Kirana RS. Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Temper Tantrum pada Anak Pra Sekolah. Developmental and Clinical Psychology. 2013;2(2):50–5.
Sari NSNI. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kejadian Temper Tantrum Pada Anak Pra Sekolah (Usia 3 sampai 6 Tahun) di PAUD Puspa Bangsa Kota Bogor. Jurnal Ilmiah Wijaya. 2018;10(1):86–92.
Amelia B, Elita V, Dewi YI. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Motivasi Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi pada Remaja di Daerah Pesisir Riau. JOM. 2015;2(2).
Noya A. Pendidikan Papa Mama. Abdul, editor. Indramayu: Penerbit Adab; 2020.
BKKBN. Penyebab Pernikahan Dini [Internet]. 2011. Available from: www.bkkbn.go.id
Kashahu L, Dibra G, Osmanaga F, Bushati J. The Relationship Between Parental Demographics, Parenting Styles and Student Academic Achievement. European Scientific Journal. 2014;10(13):237–51.
Kharmina N. Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Orang Tua Dengan Orientasi Pola Asuh Anak Usia Dini. Vol. 10, Media Gizi Indonesia. 2011.
Adawiah R. Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Anak (Studi pada Masyarakat Dayak di Kecamatan Halong Kabupaten Balangan). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan. 2017;7(1):33–48.
Enoh Dr, Erhamwilda Dr, Afrianti N. Mother Factory Worker’s Parenting Style and its Implication for Early Childhood Islamic Education*. 2017;118:986–91.
Sari YK, Zahro U. The Correlation of Parents’ Education Level and Chil Care Pattern of Pre School Children 3 to 6 Years Old in RA Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung. Jurnal Ners dan Kebidanan (Journal of Ners and Midwifery). 2017;4(3):248–53.
Al-Elaimat A, Adheisat M, Alomyan H. The relationship between parenting styles and emotional intelligence of kindergarten children. Early Child Development and Care. 2020;190(4):478–88.
Boediman LM, Desnawati S. The Relationship between Parenting Style and Children’s Emotional Development among Indonesian Population. Jurnal Ilmiah Psikologi MIND SET. 2019;10(01):17–24.
Tyas AS, Sumargi AM. Gaya Pengasuhan Orangtua Dengan Perilaku Bermasalah Pada Anak Taman Kanak-Kanak (Tk). Experientia: Jurnal Psikologi Indonesia. 2019;7(1):11–8.
Sumargi AM, Prasetyo E, Ardelia BW. Parenting Styles and Their Impacts on Child Problem Behaviors. Jurnal Psikologi. 2020;19(3):269–85.
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2022 Fitri Fujiana, Laila Sari, Murtilita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
